Ve dnech 10.–12. března proběhl na naší škole mezinárodní program Erasmus+, kterého se zúčastnili žáci z partnerské školy z německého města Großkorbetha. Společně s našimi žáky strávili tři dny plné zajímavých aktivit zaměřených na téma ochrany ovzduší a snižování uhlíkové stopy. Cílem programu bylo ukázat dětem, že i malé každodenní změny mohou mít velký dopad na životní prostředí, a naučit je přemýšlet o tom, jak svými rozhodnutími mohou přispět k šetrnějšímu přístupu k přírodě.
Program začal krátkou prohlídkou školy, po které následovaly zábavné seznamovací aktivity. Díky nim se žáci rychle poznali a vytvořili smíšené česko-německé skupiny. Následně se rozdělili do dvou týmů. Jedna skupina si vyzkoušela výrobu vlastního domácího „eko-friendly“ jogurtu, zatímco druhá skupina pracovala na úkolech zaměřených na uhlíkovou stopu potravin. Žáci zjišťovali například to, kolik emisí vzniká při výrobě různých druhů jogurtů, jaký vliv má vzdálenost dopravy nebo jakou roli hraje materiál obalu. Na základě získaných informací pak navrhovali vlastní ekologický jogurt a pomocí aplikace Canva pro něj vytvořili i originální obal.
Odpoledne se žáci vydali na návštěvu Agrodružstva Tištín, kde měli možnost poznat celý proces získávání mléka – od chovu krav až po jeho zpracování a prodej. Den byl zakončen společnou neformální večeří v hotelu, kde byli němečtí žáci ubytování.
Další den začal krátkým opakováním poznatků z předchozího dne a seznámením s novou slovní zásobou, která byla potřebná pro následující aktivity. Žáci si poté mohli ochutnat jogurt, který si sami připravili, a dochutit ho cukrem, kakaem nebo domácí meruňkovou marmeládou. Následovala venkovní aktivita, při které do školy zavítali místní včelaři. Ti dětem přiblížili život včel, představili včelařské vybavení a ukázali různé produkty, které včely poskytují. Na tuto přednášku navazovala praktická činnost, při níž si žáci vyráběli svíčky z plátů včelího vosku. Tento příklad měl ukázat ekologickou alternativu k parafínovým svíčkám, protože svíčky ze včelího vosku mohou být získávány z lokálních zdrojů a jsou šetrnější k životnímu prostředí.
Součástí programu byla také ukázka vermikompostéru, který slouží ke zpracování kuchyňského bioodpadu pomocí žížal a k výrobě přírodního hnojiva. Žáci tak poznali jednoduchý a ekologický způsob, jak lze zpracovávat odpad a zároveň získat kvalitní hnojivo pro zahradu. Tato aktivita byla propojena s výsadbou ovocných stromů ve školní zahradě. Stromy nebyly vysazeny jen jako příspěvek k čistšímu ovzduší, ale také jako symbol partnerství, které vzniklo mezi naší školou a školou v Německu.
Po krátké přestávce následovala návštěva místního košíkářského muzea a zámečku, kde se žáci dozvěděli více o tradičním řemesle v regionu. Večer pak patřil sportovním aktivitám a společné zábavě.
Poslední den programu začal opět krátkým opakováním slovní zásoby a poznatků z předchozího dne. Poté žáky čekal workshop pletení z vrbového proutí, který tematicky navazoval na návštěvu košíkářského muzea. Vrbové proutí je přírodní a lokální materiál, který může v mnoha případech nahradit plasty nebo jiné materiály dovážené z velkých vzdáleností, a tím přispět ke snížení produkce CO₂. Aby si žáci tuto tradiční techniku vyzkoušeli v praxi, vyrobili si vlastní pomlázku z vrbového proutí.
Výstupem celého projektu byla také společná tvorba e-knihy, ve které žáci shrnuli všechny aktivity a nápady, jak může každý z nás ve svém každodenním životě přispět ke snižování své uhlíkové stopy.
Mezi poslední společné zážitky patřil také výlet na kozí farmu Nikáda, kde si žáci uvědomili, že mléko nemusí pocházet pouze od krav. Celý program byl zakončen společným rozloučením na statku Slížany, kde si všichni užili výbornou večeři, dezert a příjemné posezení u táboráku.
Během těchto tří dnů se žáci naučili mnoho nového o ochraně životního prostředí, vyzkoušely si řadu praktických aktivit a především si našly nové přátele. Zároveň zjistily, že komunikace v cizím jazyce není něco, čeho by se musely obávat – naopak může být skvělou příležitostí k poznávání nových lidí i kultur. Program Erasmus+ tak opět ukázal, že společné učení, sdílení zkušeností a spolupráce mezi školami mají velký smysl.
